壹策略趣润童心，中山石岐张溪郑二小学分层研学引领学生走进社会大课堂

12月19日，中山市石岐张溪郑二小学组织了一场意涵丰富的分年级研学实践活动。学校秉持“因材施教、实践育人”的理念，为一至三年级与四至六年级近2000名学生，分别量身定制了符合其心智发展与兴趣特点的研学路线，引领学生在广阔的社会与自然场景中，实现知识的活化、能力的拓展和品格的涵养。

学校高度重视此次研学活动，将其视为延伸课堂教学、构建全面育人体系的重要一环。德育处前期进行了周密调研与课程化设计，核心目标在于将国家课程中的知识要点与本土文化、社会生活、团队实践进行深度融合。针对低年级学生，路线侧重直观感知与趣味激发；面向高年级学生，则强调文化理解、思维启迪与意志锻炼。两条路线，共同指向学生核心素养的培育，体现了学校系统化的育人思考。

低年级旅程：在“味道”与自然中开启探索之门

当天，一至三年级的孩子们首先走进了厨邦酱油博物馆。在这里，一部飘香的“酱油百科全书”在他们面前徐徐展开。从“南派工艺”的历史渊源，到现代化生产的壮观场景，孩子们通过视觉、嗅觉与互动体验，直观理解了食物从原料到成品的奇妙旅程，也初次感知了传统产业中蕴含的专注、耐心与创新的“工匠精神”。

随后，孩子们奔赴小马森林乐园。在阳光与绿意交织的天地里，他们化身为活泼的“自然精灵”。无动力设施的攀爬挑战锻炼着他们的协调与胆量，与小动物的亲密接触培养着他们的爱心与观察力，林间的奔跑嬉戏则释放着最纯真的天性。这场自然之旅，是体能的拓展，是情绪的释放，更是规则意识与同伴友谊的生发场。

高年级征程：在历史纵深与团队挑战中沉淀成长

四至六年级学生的研学，始于承载城市文脉的中山市博物馆。在历史的长廊中，学生们不再是被动的听讲者，而是主动的“城市发现者”。从香山古邑的沧桑变迁，到近代先贤的璀璨群星，再到特色鲜明的民俗风情，丰富的馆藏与详实的解说，将书本上的“中山”变得血肉丰满、可亲可敬。这场深刻的文化寻根之旅，极大地增强了学生的乡土认同与文化自信。

下午，学生们转战“奇遇时光”主题乐园。学校在设计此项行程时，明确其定位为“团队心理拓展与动能释放课堂”。在确保安全的前提下，各类机动游戏项目成为了锻炼勇气、平衡感与团队协作的独特教具。同学们在挑战中相互鼓励，在欢笑中学会规则，在共同的体验中凝聚集体情感。这不仅是学业压力的有效调剂，更是对意志品质与社交能力的一次生动锤炼。社会大课堂的育人价值持续彰显。